A “evolução” da música no Brasil

abril 12, 2011 § 4 Comentários

Triste realidade

Uma análise da evolução da relação de conquista e do amor do homem para a mulher,
através das músicas que marcaram época.
Não é saudosismo, mas vejam como os quarentões, cinquentões tratavam seus amores.
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Super Mario Bros e Ninja Gaiden… CROSSOVER!!!

maio 30, 2010 § Deixe um comentário

Cara, que eu gosto de jogos antigos isso é fato, mas juntar 2 classicos do Nintendo, eu achei muito massa.

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Como emagrecer é difícil….

março 14, 2010 § 2 Comentários

No mês de Janeiro, enquanto estava de férias, fui obrigado a fazer vários exames de saúde, sentia altas dores, em várias partes do corpo, e apesar de estar, acredito que 17 kilos acima do peso ideal (bom, estava), minha aparência não era de um obeso… mas poderia acabar sendo.
Conforme este fato, fui obrigado a rever vários fatores… Estava com o Ácido Úrico no máximo, meu colesterol HDL (que é o bom) estava baixo, mas o resto tava tudo normal (menos mal)… O problema mesmo era que se não tomasse uma medida mais drástica, poderia ter Gota ou Cálculo Renal logo logo, complicando ainda mais minha situação.
Juntando tudo isso, com um fato que já me chateia a mais de 1 ano e meio (que se fosse contar, o Tópico ficaria BEEMMM extenso…), mais os remédios, bom.. Ainda to vivo, já não sei quando.
Está sendo bem complicado mesmo, todos os dias o máximo que como de arroz e feijão é 2 colheres de sopa, rasas, carne, no máximo por dia é 250 gramas (e misturado com soja, o que fica bom, mas não minha preferência) e verde/amarelo à vontade. Mais 8 Km de caminhada intercalado 1 dia sim, 1 dia não….
O fato que me deixa feliz é que em 2 meses, consegui emagrecer 4 Kilos e 750 gramas, mas até chegar ao meu peso ideal, se continuar neste ritmo, irei demorar mais um ano provavelmente…
To loco para comer um Doce de Raiz de Mamão… Caraio!

Tabela Internacional de Graduação de Machos

fevereiro 20, 2010 § 2 Comentários

1 – ESPORTES

a.. Futebol, automobilismo, esportes radicais = MACHO
b.. Boliche, lutas, voleibol = TENDÊNCIAS GAYS
c… Aeróbica, spinning = GAY
d.. Patinação no Gelo, Ginástica Olímpica = BICHONA
e.. Os mesmos anteriores, usando short de lycra = BICHONA LOUCA

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Quanto tempo duraria se fosse mordido por um zumbi?

janeiro 8, 2010 § 1 comentário

Haha! Acabei de fazer um teste, de quanto tempo duraria caso fosse mordido por um zumbi:

The Zombie Bite Calculator

Created by Oatmeal

E você, resistiria bem?

Feliz 2010!!

janeiro 1, 2010 § Deixe um comentário

Bom, sem mais delongas, venho a desejar a todos que passam, passaram ou passarão em meu blog, um feliz 2010, tudo de bom, aquilo que não conseguiram realizar em 2009 que realizem em 2010, e que tenham um ano mais tranquilo, mais alegre, que todos se tornem mais conscientes de suas ações, e saibam conviver em harmonia.

A Evolução do Ensino da Aritmética

novembro 16, 2009 § Deixe um comentário

Fico lembrando quando estudei, como era díficil fazer as tarefas, como éramos cobrados.. E hoje fico vendo toda essa molecada aí cada vez recebendo menos cultura, absorvendo menos cultura. Olha um exemplo:


Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia…
Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas..
Leiam um relato de uma Professora de Matemática:


Semana passada comprei um produto que custou R$15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer.

Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso?

Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:

1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?


2. Ensino de matemática em 1970:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$80,00. Qual é o lucro?


3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. Qual é o lucro?


4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00


5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. O lucro é de R$ 20,00.
Está certo?
( )SIM ( ) NÃO


6. Ensino de matemática em 2009:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00.Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00


7. Em 2010 vai ser assim:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. (Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder)
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00


E se um moleque resolve pichar a sala de aula e a professora faz com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professora provocou traumas na criança.

Onde estou?

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